近日，河南省卓越工程师学院对标《卓越工程师教育认证标准》，结合学院办学实际，组织开展2026级研究生项目制育人双师组配工作。本次工作分为宣讲动员、进组匹配两个阶段有序推进，各项目组负责人、专任教师、班主任及辅导员全程参与。
宣讲动员阶段分为集中宣讲、分组研学两个环节。专题宣讲环节中，副院长程传晓聚焦学院特色双师组配、导师组协同培养模式开展专项解读。他指出，学院着力构建“项目先行、双师组配”育人模式是学院落实卓越工程师培养改革的核心抓手，是推动产教融合、科教融汇的关键载体。依托校企双向组建的导师组育人团队，聚焦核心领域系统搭建导师交叉、团队交叉、平台交叉的项目制培养体系，严格遵循先定项目、再配导师、后选学生的规范化运行逻辑，全面保障卓越工程师培养的专业性、系统性和实效性。集中宣讲结束后，学院按照学生研究方向开展分组精细化研学。与会教师结合入库校企联合攻关课题，逐一讲解项目基本概况、多学科研究重点、关键技术方向、工程应用场景及阶段成果产出要求，针对学生科研入门困惑开展现场答疑交流，帮助新生理顺研究思路、找准科研切入点。
进组匹配阶段，各导师组结合学生专业背景、研究兴趣与项目任务需求开展研讨，完成2026级研究生与校企双师、工程项目的双向匹配。
学院以真实工程项目为核心育人载体，持续打破传统单一学科培养壁垒，依托跨学科导师团队与重点科研平台深化科教融汇、产教融合。下一步，学院将持续完善项目牵引的校企协同育人体系，抓实项目全过程督导、阶段性考核与分层分类培养，持续夯实校企双师组配育人举措，全力培育兼具跨学科视野、工程创新能力的高素质实战型卓越工程人才。